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圓:打開舞蹈藝術之門的鑰匙 張曉梅

圓的圖形,圓的物體,圓的理念,圓的感知,圓的哲學,圓的藝術。無論抽象還是寫實,我們在古今中外、世間萬物中都接觸到、認識到、體會到圓的邏輯及其無窮變化的作用。在日常生活中,我們似乎處在很多很多圓的重疊之中。鍋碗是圓的,桌椅是圓的,瓜果是圓的...

《北京舞蹈學院學報》 1999年第04期 收藏

377 118 2

試論民俗和民間舞蹈的關系 李北達

閑暇之余,與學友次仁杰布閑聊,談侃中說起他們家鄉的民間舞蹈——藏族舞蹈堆諧(踢踏)。據杰布介紹他們家鄉民間的踢踏的跳法是:雙腿微屈,成馬步式大丁字步站好,腳下流利地快速打出豐富的節奏,而上身要保持平穩。在說到雙退微屈上,我問:這是從哪論起...

《北京舞蹈學院學報》 1999年第04期 收藏

645 249 3

“小兒法”訓練——東北秧歌的基本素質教學 關麗

一、“小法兒”在東北秧歌舞蹈動作中的位置與動律因素 “小法兒”是東北秧歌中一個動作與另一動作中間銜接的小動作,俗稱“小法兒”。探究其形成的動律因素,要從東北秧歌的腳下開始,東北秧歌的腳下動作并不復雜,如踢步、頓步、錯步、走場步等等步伐都基...

《北京舞蹈學院學報》 1999年第04期 收藏

322 114 2

舞蹈新世紀——淺談21世紀舞蹈教育改革與建設構想 陳靜芳

隨著改革開放的逐步深入,整個國家的經濟蓬勃發展,原有的舞蹈教育已經不適應時代的發展,突出的矛盾集中在觀眾素質較低,舞蹈市場不景氣,以及新生力量素質不高。 改革思路,首先是改革單一的專業教育體制,大力發展普及教育。其二,改革教學內部環

《北京舞蹈學院學報》 1999年第04期 收藏

275 55 2

21世紀舞蹈教育的普及與發展 趙鶴

對于在學生中學習舞蹈是否感興趣這一問題我整理了一些來自各地的調查材料。 廣東省的一百所中小學及師范學校的專題調查顯示:100%的調查對象需要專職的舞蹈教師,并且需要四能:能教、能演、能導、能研究。80%的學校希望能為他們推薦專業學校畢業具...

《北京舞蹈學院學報》 1999年第04期 收藏

441 84 2

師范舞蹈表演訓練初探 楊旭東

我初步設想師范舞蹈表演訓練應包含如下主要內容 一、舞蹈形體動律口決 長期的藝術實踐和舞臺表演實踐,摸索歸納出一套創作角色形體動律的方法,暫定名“舞蹈形體動律口決”,覺得切實可行,得心應手,整理出來愿和同仁共議。舞蹈形體動律口決: 1.欲進...

《北京舞蹈學院學報》 1999年第04期 收藏

509 85 2

我院舞蹈圖書資料出版成果展(一)

《北京舞蹈學院學報》 1998年第04期 收藏

399 31 1

知識舞蹈及其價值取向——知識經濟帶來舞蹈教育的思考 賈作光

知識舞蹈的概念 知識經濟是人類社會繼農業經濟、工業經濟、商品經濟或市場經濟之后的一種新型社會經濟形態,知識經濟是以知識的創新和生產為基礎的經濟。知識經濟不只是一個名詞和概念,它同時還標志一個時代和社會。當今世界的一些發達國家已經在很大程度...

《北京舞蹈學院學報》 1998年第03期 收藏

282 70 2

芭蕾高等教育中基本功訓練的教學任務 孟廣城

芭蕾舞的學習與外語學習的道理和程序是一樣的,由淺入深,由表及里。外語學習是從一個一個字母開始,芭蕾舞的學習是從站直和一位腳一位手開始。進一步,外語要認單詞,芭蕾舞要學單一動作。然后,外語要把單詞和詞組造句,芭蕾舞要把幾個簡單的動作組合訓

《北京舞蹈學院學報》 1998年第03期 收藏

502 172 2

試論舞蹈教育的本體價值——兼談舞蹈美育與素質教育 平心

一、舞蹈本體價值的起源 在世界四大文明古國(中國、印度、埃及、巴比倫)和古希臘,舞蹈在人們的社會生活、文化教育、宗教生活和醫療活動等許多方面都具有重要的地位和作用。但是,隨著社會的發展、時代的變遷,舞蹈越來越技巧化和商業化了,甚至完全成了...

《北京舞蹈學院學報》 1998年第03期 收藏

955 531 4

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